Etre formateur, c'est maîtriser des techniques et des méthodes pédagogiques précises, afin de partager son savoir et son savoir-faire. C'est aussi adopter la bonne posture, trouver le contact avec chaque participant, et générer une dynamique de groupe positive. Le formateur doit à la fois maîtriser son contenu et se centrer sur l'apprenant, pour prendre chacun "là où il est" et lui permettre de progresser. Ce cycle vous permet véritablement de professionnaliser vos actions de formations en bénéficiant d’un retour personnalisé.

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Formation de formateur travail en hauteur et port du harnais - 3 jours

Objectif de la formation de formateur travail en hauteur et port du harnais - 3 jours

Maitriser les principes de sécurité à mettre en oeuvre lors de travaux temporaires en hauteur
Être capable d'animer les formations théoriques et pratiques correspondantes
Être capable d'évaluer les capacités de ses apprenants à travailler en hauteur en sécurité et de préconiser à l'employeur, le cas échéant de les habiliter à réaliser les tâches prescrites par l'établisssment

Durée :

21 heures (3 jours)

Profils des stagiaires

Formateurs d'adultes en formation continue et formateurs des services internes de formation des entreprises, devant enseigner les règles de sécurité à appliquer pour exécuter des travaux en hauteur .
Les formateurs validés favorablement à l'issue du cursus pourront évaluer leurs stagiaires et préconiser à leur employeur de les habiliter pour les opérations objets des formations.

Prérequis

Aptitude médicale.
Maitrise totale de l'utilisation des équipements de travail en hauteur (échafaudages et autres plans de travail, harnais, lignes de vie, etc) et des principes de sécurité de base.
La formation de formateur n'a pas pour but d'apprendre à utiliser les équipements concernés. Une évalutaion des compétences théoriques et pratiques est réalisée au début de la formation, afin de vérifier ce prérequis. Il convient de suivre au préalable une formation de premier niveau, d'apprentissage de l'utilisation des équipements, si ce prérequis n'est pas satisfait.
Maîtrise de la langue française.

Exemples de types de Travaux en Hauteur

Installation et maintenance : Tâches liées à l'installation ou à la maintenance d'équipements en hauteur, comme les antennes, les systèmes de ventilation, etc.
Construction et réparation : Travaux de construction, de rénovation ou de réparation de structures élevées.
Inspection et nettoyage : Activités d'inspection de structures et de nettoyage de façades, de vitres en hauteur.

Équipements pour Travaux en Hauteur

Plateforme Individuelle Roulante Légère (PIRL) : Un équipement mobile et léger conçu pour un utilisateur, permettant d'atteindre des hauteurs modérées avec une plateforme stable.
Plateforme Individuelle Roulante (PIR) : Similaire à la PIRL mais peut permettre d'atteindre des hauteurs plus importantes. Conçue pour des travaux nécessitant une mobilité et une flexibilité.
Échafaudage roulant : Structure temporaire sur roues permettant d'atteindre des hauteurs importantes. Offre une plateforme de travail stable pour les tâches nécessitant l'usage de divers outils et équipements.
Harnais de sécurité : Équipement de protection individuelle essentiel pour prévenir les chutes. Doit être utilisé avec un système d'ancrage ou de retenue adapté.
Nacelles élévatrices : Plateformes élévatrices mobiles utilisées pour accéder à des hauteurs significatives, offrant une stabilité et une sécurité pour l'utilisateur.
Échelles : Les échelles, bien que couramment utilisées, nécessitent une formation spécifique pour leur utilisation en toute sécurité, notamment pour choisir le type d'échelle approprié à la tâche et à l'environnement de travail.

EPI à mettre à disposition par l’employeur :

Chaussures de sécurité
Chasuble haute visibilité
Gants de manutention
Casque de protection avec jugulaire
Harnais de sécurité et double-longe permettant d’évoluer d’un point d’ancrage à l’autre.

Contenu de la formation

Compétence 1 - Évalution diagnostique des connaissances

Questionnaire "Réglementation"- Réponses à rédiger
QCM "connaissances générales"
Questionnaire "technique"- Réponses à rédiger

Compétence 2 -Évaluation diagnostique du savoir-faire

Contrôle visuel des équipements
Installation du matériel
Port et réglage adéquat du harnais
Choix du facteur de chute approprié

Compétence 3 - Formation aux méthodes d'animation des séquences théoriques

Maitriser sa présentation, son attitude, son langage
Préparer sa salle de formation
Créer un support de formation adapté
Définir les objectifs et connaitre les contenus
Décliner les principes de l'andragogie aux enseignements théoriques
S'adapter aux différentes typologies d'apprenants
Utiliser différentes méthodes pédagogiques
Savoir gérer son temps

Compétence 4 - Formation aux méthodes d'animation des séquences pratiques

Définir et préparer les ressources nécessaires
Concevoir des excercices adaptés et des indicateurs de réussite en correspondance des compétences attendues
Décliner les principes de l'andragogie aux enseignements pratiques
Faire des démonstrations et apporter les justifications
Adapter et faire évoluer la difficulté selon le niveau des apprenants
Veiller à la sécurité des personnes et des biens