Être formateur, c'est maîtriser des techniques et des méthodes pédagogiques précises, afin de partager son savoir et son savoir-faire.
C'est aussi adopter la bonne posture, trouver le contact avec chaque participant, et générer une dynamique de groupe positive.
Le formateur doit à la fois maîtriser son contenu et se centrer sur l'apprenant, pour prendre chacun "là où il est" et lui permettre de progresser.
Ce cycle vous permet véritablement de professionnaliser vos actions de formations en bénéficiant d’un retour personnalisé.
- Formation de formateur au port du harnais et travail en hauteur - 3 jours
- Formation de formateur gestes et postures avec QVCT
- Formation de formateur Sauveteur Secouriste du Travail (SST) - Initiale
- Formation de formateur Sauveteur Secouriste du Travail (SST) - Recyclage MAC
- Formation de formateur chariot élévateur R489
- Formation de formateur : habilitation électrique générale
- Formation de formateur : Plateformes élévatrices mobiles de personnels R486
- Formation de concepteur de formation
- Formation de formateur : Concevoir et animer une formation : les fondamentaux - 2 jours
- EXERCER LA FONCTION DE TUTEUR
- ACCOMPAGNEMENT CONCEPTION FORMATION
- Tuteur btp
- Formations de formateur à la conduite éco préventive
- Formation de formateur – évaluateur – habilitation électrique M0, M1, MR
FORMATION DE FORMATEUR : FORMATION DE CONCEPTEUR DE FORMATION
Objectifs de la formation
À la fin de la formation, les participants seront capables :
- D’analyser une demande de formation
- Formaliser les documents d’ingénierie
- Maîtriser l’analyse d’une formation
- Comprendre la méthode de conception d’une séquence de formation.
Public visé
Formateur et toute personne souhaitant devenir un professionnel de la formation.
Durée
1 jour (7 heures).
Prérequis
Aucun.
Contenu de la formation
- L'ingénierie de formation.
- Les outils pour analyser une demande de formation.
- L'ingéniérie pédagogique.
- Les séances cognitives et les neurosciences.
- Les mécanismes cognitifs de l'apprentissage chez l'adulte.
- Les éléments d'ingénierie pédagogique.
- Les étapes pour concevoir une formation.
- Les buts et objectifs pédagogiques.
- La cartographie des contenus (schéma heuristique).
- La hiérarchisation des contenus selon la logique cognitive.
- La progression pédagogique, le déroulé pédagogique, le scénario d'animation, les ressources formatives.
- Les différentes évaluations.
- La conception d'un powerpoint d'animation, les régles de la communication visuelle.
- La dimension digitale dans la conception d'une formation.
- Les particularités de l'ingénierie digitale pour la conception des grains e-learning.
Si vous recherchez des formations innovantes et actives pour répondre à vos enjeux particuliers de compétences, contactez-nous, nous concevrons vos formations ensemble.
Zones géographiques INTRA et INTER
Paris (75) - Beauvais, Oise (60) - Pontault-Combault, Ozoir-la-Ferrière, Vaux-le-Pénil, Moussy-le-Vieux, Mitry-Mory, Seine-et-Marne (77) - Bois-d'Arcy, Versailles, Rosny-sur-Seine, Yvelines (78) - Saint-Michel-sur-Orge, Villabé, Viry-Châtillon, Essonne (91) - Le Bourget, Aulnay-sous-Bois, Saint-Denis, Tremblay-en-France, Seine-Saint-Denis (93) - Rungis, Val-de-Marne (94) - Saint-Ouen-l'Aumône, Cergy-Pontoise, Herblay, Osny, La Croix Verte, Val-d'Oise (95) - Seclin, Nord (59) - Décines-Charpieu, Lyon, Vénissieux, Rhône (69) -Strasbourg, Bas-Rhin (67) - Six-Fours-les-Plages, Toulon, Var (83).
Un devis ?
95720 Le Mesnil Aubry