Formation de formateur – évaluateur – habilitation électrique M0, M1, MR
Objectifs pédagogiques
- Être capable d’animer les formations théoriques et pratiques correspondantes.
- Être capable d’évaluer les capacités de ses apprenants à l’habitation mécanique en sécurité et de préconiser à l’employeur, le cas échéant, de les habiliter à réaliser les tâches prescrites par l’établissement.
- Maitriser les principes de sécurité à mettre en œuvre.
Sites de formation
Paris 75-Beauvais, Oise 60, Pontault-Combault, Ozoir-la-ferrière, Vaux-le-Pénil, Moussy-le Vieux, Mitry Mory Seine et Marne 77- Bois d'Arcy, Versailles, Rosny-Sur-Seine Yvelines 78-Saint-Michel-sur-Orge, Villabé, Viry-Chatillon Essonne 91- Le Bourget, Aulnay-sous-bois, Saint-Denis, Tremblay-en-France, Seine Saint-Denis 93- Rungis, Val de Marne 94- Saint-Ouen-L'aumône, Cergy-Pontoise, Herblay, Osny, La Croix Verte Val d'Oise 95. Seclin, Nord 59. Décines-Charpieu, Lyon, Vénissieux, Rhône 69-Strasbourg, Bas-Rhin, 67- Six Fours les Plages, Toulon Var 83.
Durée
21.00 heures (3.00 jours)
Profils des stagiaires
- Personnel travaillant à proximité de dispositifs mécaniques ou thermodynamiques.
- Chargé de travaux ou d’interventions sur des ouvrages présentant des risques mécaniques.
Prérequis
Maîtrise de la langue française.
Organisation de la formation
Équipe pédagogique
- Référent pédagogique et qualité: FEKAOUNI Abou (contact : abou.fekaouni@trouvezvotreformation.com)
- Référent handicap: GOGENMOS Philippe (contact : p.gogenmos@trouvezvotreformation.com)
Moyens pédagogiques et techniques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- La société TrouvezVotreFormation.com atteste que leurs formateurs disposent d’un parcours professionnel significatif en lien avec l’action de formation et de compétences pédagogiques leur permettant de dispenser ce programme.
- Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
- Feuilles de présence.
- Fiche d’évaluation de stage
- Applications pratiques et pédagogique sur site
- Des exercices ponctuent le cheminement de la formation.
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
- Feuilles de présence.
- Fiche d’évaluation de stage
- Applications pratiques et pédagogique sur site
- Des exercices ponctuent le cheminement de la formation.
Contenu de la formation
Compétence 1: les accidents du travail
- Généralités concernant l’application de l’habilitation mécanique
- Les statistiques des Accidents de Travail
- Les définitions
- Approche comportementale de sécurité au travail pour faire face aux accidents.
- Les causes profondes comportementales des accidents de travail.
- Le comportement face aux situations dangereuses.
Compétence 2: analyse de risque
- Définitions des risques associés à l’activité mécanique et aux machines
- L’analyse des risques
- Les risques d’origine mécanique
- Matrice d’évaluation des risques
- La démarche prévention des risques
Compétence 3: le rôle des différents acteurs
- Le rôle des différents acteurs
- Méthode de consignation et d’intervention en l'absence d’énergie, au voisinage d’une machine en fonctionnement
- Les premiers secours
- Spécificités par niveau d’habilitation mécanique 1. M0 -M1 : destinés aux opérationnels d’opérations mécaniques 2. M2: destinés aux charges de travaux mécaniques 3. MR: destinés aux charges du dépannage mécanique 4. MC: destinés aux charges deconsignation mécanique 5. ME: destinés aux charges des essais sur machines
Compétence 4 - Formation aux méthodes d’animation des séquences théoriques
- Maîtriser sa présentation, son attitude, son langage ;
- Préparer sa salle de formation ;
- Créer un support de formation adapté ;
- Définir les objectifs et connaitre les contenus ;
- Décliner les principes de l’andragogie aux enseignements théoriques ;
- S’adapter aux différentes typologies d’apprenants ;
- Utiliser différentes méthodes pédagogiques ;
- Savoir gérer son temps
Compétence 5 - Formation aux méthodes d’animation des séquences pratiques
- Définir et préparer les ressources nécessaires ;
- Concevoir des exercices adaptés et des indicateurs de réussite en correspondance des compétences attendues ;
- Décliner les principes de l’andragogie aux enseignements pratiques ;
- Faire des démonstrations et apporter les justifications ;
- Adapter et faire évoluer la difficulté selon le niveau des apprenants ;
- Veiller à la sécurité des personnes et des biens.
Compétence 6 - Formation aux méthodes d’évaluation des acquis théoriques et pratiques
- Définir et préparer les ressources nécessaires ;
- Concevoir des outils d’évaluation et définir des critères de réussite ;
- Adopter le comportement de l’évaluateur ;
- Maitriser les documents et les procédures d’évaluation ;
- Réaliser une évaluation des connaissances adaptée aux besoins ;
- Réaliser une évaluation du savoir-faire adaptée aux besoins ;
- Veiller à la sécurité des personnes et des biens.
Évaluation sommative des compétences
Carte de nos sites de formations et formateurs