Etre formateur, c'est maîtriser des techniques et des méthodes pédagogiques précises, afin de partager son savoir et son savoir-faire. C'est aussi adopter la bonne posture, trouver le contact avec chaque participant, et générer une dynamique de groupe positive. Le formateur doit à la fois maîtriser son contenu et se centrer sur l'apprenant, pour prendre chacun "là où il est" et lui permettre de progresser. Ce cycle vous permet véritablement de professionnaliser vos actions de formations en bénéficiant d’un retour personnalisé.

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Formation de formateur travail en hauteur et montage d'échafaudage roulant R457

 

 

Objectifs pédagogiques

  • Être capable de monter et démonter, en toute sécurité un échafaudage de pied conformément à la notice du fabricant :
  • Acquérir les compétences nécessaires pour monter et démonter un échafaudage de pied et roulant dans les règles professionnelles de l’art.
  • Acquérir les éléments de réglementation.
  • Acquérir les règles essentielles de montage et démontage par des exercices pratiques.
  • Avoir la connaissance des risques et savoir les maîtriser.
  • Savoir utiliser une notice de montage et les modes opératoires spécifiques au chantier, correspondant à une situation réelle.
  • Savoir lire et dessiner un plan d’échafaudage de pied simple et en faire le décompte de matériel.

Profils des stagiaires

  • Toute personne appelée à monter, vérifier (selon l’arrêté du 21 décembre 2004), utiliser et démonter un échafaudage roulant et fixe conformément à la notice technique du fabricant.
  • Formateurs d’adultes en formation continue et formateurs des services internes de formation des entreprises, devant enseigner.

Prérequis

  • Avoir la connaissance de la langue française nécessaire à la compréhension de la notice du fabricant (textes, plans et schémas).
  • Bénéficier d’une aptitude médicale aux risques de chute de hauteur sans restriction au port de charges.
  • Les participants devront avoir une expérience du montage des échafaudages de 6 mois minimum
  • Maitriser les principes de sécurité à mettre en œuvre lors de travaux temporaires en hauteur.
  • Être capable d’animer les formations théoriques et pratiques correspondantes.
  • Être capable d’évaluer les capacités de ses apprenants à travailler en hauteur en sécurité et de préconiser à l’employeur, le cas échéant, de les habiliter à réaliser les tâches prescrites par l’établissement
  • Maitrise totale de l’utilisation des équipements de travail en hauteur (échafaudages et autres plans de travail, harnais, lignes de vie, etc.) et des principes de sécurité de base.

Durée 

3 jours

Site de formation 

Paris 75-Beauvais, Oise 60, Pontault-Combault, Ozoir-la-ferrière, Vaux-le-Pénil, Moussy-le Vieux, Mitry Mory Seine et Marne 77- Bois d'Arcy, Versailles, Rosny-Sur-Seine Yvelines 78-Saint-Michel-sur-Orge, Villabé, Viry-Chatillon Essonne 91- Le Bourget, Aulnay-sous-bois, Saint-Denis, Tremblay-en-France, Bagnolet, Seine Saint-Denis 93- Rungis, Val de Marne 94- Saint-Ouen-L'aumône, Cergy-Pontoise, Belloy-En-France, Herblay, Osny, La Croix Verte Val d'Oise 95.Seclin, Nord 59.Décines-Charpieu, Lyon, Vénissieux, Rhône 69-Strasbourg, Bas-Rhin, 67- Six Fours les Plages, Toulon Var 83.

Programme de la formation 

1. Préambule

  • Le contexte.
  • Les statistiques.
  • Les causes.

2. Les acteurs de la prévention

  • Les enjeux.
  • Les acteurs de la prévention interne.
  • Les acteurs de la prévention externe.

3. Les responsabilités encourues

  • La définition d’un accident.
  • Les types de responsabilités.
  • Les conséquences d’un accident.
  • Les types de délits.

4. Rôle et responsabilité du monteur

  • Décret 01/09/2004.
  • Arrêté 21/12/2004.
  • Recommandation R408/R457...

5. Analyse des risques spécifiques au montage et démontage d’un échafaudage

6. Les différentes familles et différents types d’échafaudages

  • Avantages, inconvénients, comparaison.
  • Terminologie.
  • Les différents composants.

7. Les règles relatives à l’assemblage des éléments

  • Notion de charge et de répartition.
  • Notion sur les contraintes principales exercées dans les éléments.

8. Les règles permettant d’assurer le montage et démontage d’un échafaudage

  • Le balisage, l’implantation.
  • Les appuis au sol, les appuis particuliers.
  • Les précautions au voisinage de lignes électriques, obstacles divers.
  • Les niveaux de travail et leurs accès.
  • La rigidité et la stabilité d’un échafaudage : - Les contreventements. - Les ancrages. - Les amarrages.
  • Les constructions particulières : - Les déports. - Les passages d’obstacles...

9. Dessin, lecture de plan, préparation de matériel

  • Réalisation de dessins, croquis simples.
  • Identification des différentes vues d’un dessin.
  • Repérage de côtes et informations nécessaires à un montage.
  • Établissement de listes de matériel (nomenclature).

10. Comment intégrer sa propre sécurité dans le montage et démontage + pratiques

  • L’ordre chronologique de montage et de démontage.
  • Garde-corps de sécurité.
  • Garde-corps provisoires.
  • La protection individuelle contre les chutes de hauteur
  • Mise en place Harnais et réglage.
  • Utilisation Longe, double longe, enrouleurs.
  • Déplacements sur structures.
  • Analyse du contexte particulier de l’échafaudage.

11. Contrôle du travail fini et affichage

12. L’entretien et le stockage du matériel

13. Évaluations (théoriques et pratiques)

  • Questionnaire théorique (30 points).
  • Questionnaire Dessin et nomenclature (10 points).
  • Questionnaire Lecture de Plan (10 points).
  • Pratique : Montage et démontage en équipe 3 à 4 personnes (50 points).

14. Corrections-résultats et tour de table

Travail en hauteur: Compétence 1 - Évaluation diagnostique des connaissances

  • Questionnaire « Réglementation » - Réponses à rédiger ;
  • Questionnaire « Technique » - Réponses à rédiger ;
  • QCM « Connaissances générales ».

Travail en hauteur: Compétence 2 - Évaluation diagnostique du savoir-faire

  • Choix du facteur de chute approprié.
  • Installation du matériel ;
  • Contrôle visuel des équipements ;
  • Port et réglage adéquat du harnais ;

Travail en hauteur: Compétence 3 - Formation aux méthodes d’animation des séquences théoriques

  • Maîtriser sa présentation, son attitude, son langage ;
  • Préparer sa salle de formation ;
  • Créer un support de formation adapté ;
  • Définir les objectifs et connaitre les contenus ;
  • Décliner les principes de l’andragogie aux enseignements théoriques ;
  • S’adapter aux différentes typologies d’apprenants ;
  • Utiliser différentes méthodes pédagogiques ;
  • Savoir gérer son temps.

Travail en hauteur: Compétence 4 - Formation aux méthodes d’animation des séquences pratiques

  • Définir et préparer les ressources nécessaires ;
  • Concevoir des exercices adaptés et des indicateurs de réussite en correspondance des compétences attendues ;
  • Décliner les principes de l’andragogie aux enseignements pratiques ;
  • Faire des démonstrations et apporter les justifications ;
  • Adapter et faire évoluer la difficulté selon le niveau des apprenants ;
  • Veiller à la sécurité des personnes et des biens.

Compétence 5 - Formation aux méthodes d’évaluation des acquis théoriques et pratiques

  • Définir et préparer les ressources nécessaires ;
  • Concevoir des outils d’évaluation et définir des critères de réussite ;
  • Adopter le comportement de l’évaluateur ;
  • Maitriser les documents et les procédures d’évaluation ;
  • Réaliser une évaluation des connaissances adaptée aux besoins ;
  • Réaliser une évaluation du savoir-faire adaptée aux besoins ;
  • Veiller à la sécurité des personnes et des biens.

Organisation de la formation

Equipe pédagogique

Référent pédagogique et qualité: FEKAOUNI Abou (contact : abou.fekaouni@trouvezvotreformation.com)
Référent handicap: GOGENMOS Philippe (contact : p.gogenmos@trouvezvotreformation.com)

Moyens pédagogiques et techniques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques.
  • Etude de cas concrets.
  • Quiz en salle.
  • Mise à disposition de documents supports à la suite de la formation.

Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
  • Travail en hauteur : Obligatoires : chaussures de sécurité, gilet haute visibilité, casque avec jugulaire, harnais, longe
  • Montage des échafaudages roulants R457 : Obligatoires : chaussures de sécurité, gilet haute visibilité, casque avec jugulaire Conseillés : gants de manutention, harnais et longe
  • Montage des échafaudages roulants R408 : Obligatoires : chaussures de sécurité, gilet haute visibilité, casque avec jugulaire Conseillés : gants de manutention
  • Documents d’évaluation (grilles avec critères et indicateurs de réussite, questionnaires) utilisés en application d’un déroulé pédagogique standardisé.
  • Évaluation diagnostique en début de formation, évaluation formative continue, et évaluation sommative en fin de formation.
  • L’acquisition de cinq compétences est nécessaire pour obtenir l’avis 100 % favorable du formateur de formateurs.
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