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• Formation de formateur travail en hauteur et montage d'échafaudage roulant R457

Formation de formateur travail en hauteur et montage d'échafaudage roulant R457

Objectifs pédagogiques

• Être capable de monter et démonter, en toute sécurité un échafaudage de pied conformément à la notice du fabricant :
• Acquérir les compétences nécessaires pour monter et démonter un échafaudage de pied et roulant dans les règles professionnelles de l’art.
• Acquérir les éléments de réglementation.
• Acquérir les règles essentielles de montage et démontage par des exercices pratiques.
• Avoir la connaissance des risques et savoir les maîtriser.
• Savoir utiliser une notice de montage et les modes opératoires spécifiques au chantier, correspondant à une situation réelle.
• Savoir lire et dessiner un plan d’échafaudage de pied simple et en faire le décompte de matériel.

Profils des stagiaires

• Toute personne appelée à monter, vérifier (selon l’arrêté du 21 décembre 2004), utiliser et démonter un échafaudage roulant et fixe conformément à la notice technique du fabricant.
• Formateurs d’adultes en formation continue et formateurs des services internes de formation des entreprises, devant enseigner.

Prérequis

• Avoir la connaissance de la langue française nécessaire à la compréhension de la notice du fabricant (textes, plans et schémas).
• Bénéficier d’une aptitude médicale aux risques de chute de hauteur sans restriction au port de charges.
• Les participants devront avoir une expérience du montage des échafaudages de 6 mois minimum
• Maitriser les principes de sécurité à mettre en œuvre lors de travaux temporaires en hauteur.
• Être capable d’animer les formations théoriques et pratiques correspondantes.
• Être capable d’évaluer les capacités de ses apprenants à travailler en hauteur en sécurité et de préconiser à l’employeur, le cas échéant, de les habiliter à réaliser les tâches prescrites par l’établissement
• Maitrise totale de l’utilisation des équipements de travail en hauteur (échafaudages et autres plans de travail, harnais, lignes de vie, etc.) et des principes de sécurité de base.

Durée 

3 jours

Site de formation 

Paris 75-Beauvais, Oise 60, Pontault-Combault, Ozoir-la-ferrière, Vaux-le-Pénil, Moussy-le Vieux, Mitry Mory Seine et Marne 77- Bois d'Arcy, Versailles, Rosny-Sur-Seine Yvelines 78-Saint-Michel-sur-Orge, Villabé, Viry-Chatillon Essonne 91- Le Bourget, Aulnay-sous-bois, Saint-Denis, Tremblay-en-France, Seine Saint-Denis 93- Rungis, Val de Marne 94- Saint-Ouen-L'aumône, Cergy-Pontoise, Herblay, Osny, La Croix Verte Val d'Oise 95. Seclin, Nord 59. Décines-Charpieu, Lyon, Vénissieux, Rhône 69-Strasbourg, Bas-Rhin, 67- Six Fours les Plages, Toulon Var 83.

Programme de la formation 

1. Préambule

• Le contexte.
• Les statistiques.
• Les causes.

2. Les acteurs de la prévention

• Les enjeux.
• Les acteurs de la prévention interne.
• Les acteurs de la prévention externe.

3. Les responsabilités encourues

• La définition d’un accident.
• Les types de responsabilités.
• Les conséquences d’un accident.
• Les types de délits.

4. Rôle et responsabilité du monteur

• Décret 01/09/2004.
• Arrêté 21/12/2004.
• Recommandation R408/R457...

5. Analyse des risques spécifiques au montage et démontage d’un échafaudage

6. Les différentes familles et différents types d’échafaudages

• Avantages, inconvénients, comparaison.
• Terminologie.
• Les différents composants.

7. Les règles relatives à l’assemblage des éléments

• Notion de charge et de répartition.
• Notion sur les contraintes principales exercées dans les éléments.

8. Les règles permettant d’assurer le montage et démontage d’un échafaudage

• Le balisage, l’implantation.
• Les appuis au sol, les appuis particuliers.
• Les précautions au voisinage de lignes électriques, obstacles divers.
• Les niveaux de travail et leurs accès.
• La rigidité et la stabilité d’un échafaudage : - Les contreventements. - Les ancrages. - Les amarrages.
• Les constructions particulières : - Les déports. - Les passages d’obstacles...

9. Dessin, lecture de plan, préparation de matériel

• Réalisation de dessins, croquis simples.
• Identification des différentes vues d’un dessin.
• Repérage de côtes et informations nécessaires à un montage.
• Établissement de listes de matériel (nomenclature).

10. Comment intégrer sa propre sécurité dans le montage et démontage + pratiques

• L’ordre chronologique de montage et de démontage.
• Garde-corps de sécurité.
• Garde-corps provisoires.
• La protection individuelle contre les chutes de hauteur
• Mise en place Harnais et réglage.
• Utilisation Longe, double longe, enrouleurs.
• Déplacements sur structures.
• Analyse du contexte particulier de l’échafaudage.

11. Contrôle du travail fini et affichage

12. L’entretien et le stockage du matériel

13. Évaluations (théoriques et pratiques)

• Questionnaire théorique (30 points).
• Questionnaire Dessin et nomenclature (10 points).
• Questionnaire Lecture de Plan (10 points).
• Pratique : Montage et démontage en équipe 3 à 4 personnes (50 points).

14. Corrections-résultats et tour de table

Travail en hauteur: Compétence 1 - Évaluation diagnostique des connaissances

• Questionnaire « Réglementation » - Réponses à rédiger ;
• Questionnaire « Technique » - Réponses à rédiger ;
• QCM « Connaissances générales ».

Travail en hauteur: Compétence 2 - Évaluation diagnostique du savoir-faire

• Choix du facteur de chute approprié.
• Installation du matériel ;
• Contrôle visuel des équipements ;
• Port et réglage adéquat du harnais ;

Travail en hauteur: Compétence 3 - Formation aux méthodes d’animation des séquences théoriques

• Maîtriser sa présentation, son attitude, son langage ;
• Préparer sa salle de formation ;
• Créer un support de formation adapté ;
• Définir les objectifs et connaitre les contenus ;
• Décliner les principes de l’andragogie aux enseignements théoriques ;
• S’adapter aux différentes typologies d’apprenants ;
• Utiliser différentes méthodes pédagogiques ;
• Savoir gérer son temps.

Travail en hauteur: Compétence 4 - Formation aux méthodes d’animation des séquences pratiques

• Définir et préparer les ressources nécessaires ;
• Concevoir des exercices adaptés et des indicateurs de réussite en correspondance des compétences attendues ;
• Décliner les principes de l’andragogie aux enseignements pratiques ;
• Faire des démonstrations et apporter les justifications ;
• Adapter et faire évoluer la difficulté selon le niveau des apprenants ;
• Veiller à la sécurité des personnes et des biens.

Compétence 5 - Formation aux méthodes d’évaluation des acquis théoriques et pratiques

• Définir et préparer les ressources nécessaires ;
• Concevoir des outils d’évaluation et définir des critères de réussite ;
• Adopter le comportement de l’évaluateur ;
• Maitriser les documents et les procédures d’évaluation ;
• Réaliser une évaluation des connaissances adaptée aux besoins ;
• Réaliser une évaluation du savoir-faire adaptée aux besoins ;
• Veiller à la sécurité des personnes et des biens.

Organisation de la formation

Equipe pédagogique

Référent pédagogique et qualité: FEKAOUNI Abou (contact : abou.fekaouni@trouvezvotreformation.com)
Référent handicap: GOGENMOS Philippe (contact : p.gogenmos@trouvezvotreformation.com)

Moyens pédagogiques et techniques

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Documents supports de formation projetés.
• Exposés théoriques.
• Etude de cas concrets.
• Quiz en salle.
• Mise à disposition de documents supports à la suite de la formation.

Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Mises en situation.
• Formulaires d'évaluation de la formation.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.
• Travail en hauteur : Obligatoires : chaussures de sécurité, gilet haute visibilité, casque avec jugulaire, harnais, longe
• Montage des échafaudages roulants R457 : Obligatoires : chaussures de sécurité, gilet haute visibilité, casque avec jugulaire Conseillés : gants de manutention, harnais et longe
• Montage des échafaudages roulants R408 : Obligatoires : chaussures de sécurité, gilet haute visibilité, casque avec jugulaire Conseillés : gants de manutention
• Documents d’évaluation (grilles avec critères et indicateurs de réussite, questionnaires) utilisés en application d’un déroulé pédagogique standardisé.
• Évaluation diagnostique en début de formation, évaluation formative continue, et évaluation sommative en fin de formation.
• L’acquisition de cinq compétences est nécessaire pour obtenir l’avis 100 % favorable du formateur de formateurs.